Nuestra opinión vale

Puntos destacados

Reconociendo los múltiples obstáculos a la educación inclusiva en América Latina identificados desde diversos estudios, se desarrollo un proceso de investigación participativa, que recopila y analiza información cualitativa desde la perspectiva de niños, niñas y adolescentes con y sin discapacidad y sus familias.

El estudio permite mirar el interior de las escuelas y las aulas con la mirada de quienes allí participan y aprenden niños, niñas y adolescentes con y sin discapacidad. Busca ser una herramienta de promoción y asistencia técnica tanto a nivel regional como nacional para el diseño de programas y políticas sobre educación inclusiva e incorpora un análisis desde la experticia de las organizaciones participantes (Fundación Saraki de Paraguay, Sociedad Peruana de Síndrome de Down y ASDOWN Colombia) y el equipo de Catalizadores para la Educación Inclusiva de Inclusion International.